Éditorial  du Numéro 0 « Savoirs et compétences »

      La formation paramédicale vient de se doter d’une institution qui a ouvert ses portes en 1997, l’ I N P F P dont la mission essentielle est de promouvoir la formation paramédicale en développant des projets qui permettront aux praticiens de la pédagogie d’améliorer leurs performances dans ce vaste domaine qu’est la pédagogie appliquée aux sciences de la santé.

 Le deuxième événement de l’année 1997 sera celui de la naissance d’une revue spécialisée « savoirs et compétences » qui sera l’espace de communication tant attendue par la corporation des enseignants.

  Parler de communication, nous amène à vous livrer les grandes    réflexions qui sont menées actuellement et qui sont à mener par tous bien entendu dans cet espace idéal qu’est la revue .

Cette réflexion est la suivante :

Quelle formation paramédicale voulons - nous ?

Quel enseignant voulons - nous devenir ?

Lorsque l’on sait que notre environnement qu’est la santé est en pleine mutation et que 83000 paramédicaux tous grades et corps confondus sont en fonction (statistiques de décembre 1996).

              La formation est un outil incontournable pour préparer LES formateurs aux changements. C'est ainsi que les formations dispensées aux directeurs d’écoles et instituts dans le domaine de la gestion et de l’ingénierie de formation, aux directeurs des études et des stages sur le projet pédagogique et enfin celle dispensée aux P E P M chefs d’option sur la meilleure manière de gérer leurs options, ont permis l’introduction de concepts nouveaux où le maître mot était le projet.

Ces formations ont eu pour objectif de préparer ceux - ci aux changements et permettre aux acteurs essentiels que sont les enseignants de concrétiser l’évolution de la profession .

                                                                                          Par Mlle  L.ASLOUN 

        Sous Directrice de la Formation Paramédicale, MSP